«Схватка»: автор бейнесі мен идея
Схватка
КТЖ бойынша тақырып
- Сынып
- 9-сынып
- Пән
- Казахская литература
- Тоқсан
- 4
- Сабақ
- № 65
Оқу мақсаттары
- 9.2.2.1автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау
- 9.3.3.1шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу
Сұрақтардан мысал
-
1
Автор бейнесі дегеніміз — шығармадағы ненің көрінісі?Автордың көзқарасы мен бағасы Кейіпкерлердің сыртқы түрі Мәтіндегі диалогтар саны Оқиғаның тарихи хронологиясы
-
2
Автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы рөлі неде?Барлық көркемдік құралды бір идеяға бағындырады Кейіпкерлердің аты-жөнін анықтайды Оқиғаны тарауларға бөліп береді Шығарманың көлемін белгілейді
-
3
Шығарма идеясын талдауда ең алдымен нені анықтау керек?Автор көтерген мәселе мен оған қатынасын Кейіпкерлер санын Оқиға орнының географиясын Шығарманың жазылған жылын
Тағы 7 сұрақ — кіргеннен кейін
Кіру
Бұл тақырыпқа 80 ойын
Сәттілік дөңгелегі
Көліктер жарысы
Шар жару
Құбыжықты тамақтандыр
Қазына сандықтары
Айқыш-нөл
Жұбын тап
КарточкаларКөршілес тақырыптар
- 63 «Тар кезең» романындағы кейіпкерлер әлемі 10 сұрақ
- 64 «Тар кезең» романындағы көркемдік әдістер 10 сұрақ
- 64 «Тар кезең» романындағы көркемдік құралдар 10 сұрақ
- 65 «Айқас»: автор бейнесі мен идея 10 сұрақ
- 66 «Тар кезең»: көркемдегіш құралдар 10 сұрақ
- 66 «Тар кезең»: құбылту мен айшықтау 10 сұрақ
- 68 Романдағы Сырым батырдың бейнесі 10 сұрақ
- 68 Сырым батыр бейнесі 10 сұрақ
Balaqan-ды өз сабағыңызда қолданып көріңіз
WhatsApp-қа жазыңыз — мұғалімге немесе ата-анаға қолжетімділік ашамыз.