Роботы: диалог, описание, художественный стиль

Тема по КТП

Класс

6 класс

Предмет

Русский язык и литература

Четверть

4

Урок

№ 98

Раздел

Человек и мир техники

Цели обучения

• 6.2.5.1участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли
• 6.3.6.1анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя
• 6.4.5.1писать эссе (объем 80 -100 слов) по картине/ теме, учитывая особенности текста-описания
• 6.3.2.1определять стилистические особенности текстов художественного стиля (рассказ); определять принадлежность текста к типу описание на основе характерных признаков
• 6.4.1.1создавать тексты художественного стиля (стихотворение, рассказ)

Примеры вопросов

1. 1
   Ты хочешь расспросить одноклассника о его роботе. Какой репликой лучше начать диалог-расспрос?

   До свидания, увидимся завтра! Мне очень нравятся роботы. Расскажи, пожалуйста, как работает твой робот? Робот — это машина.
2. 2
   Что должен делать собеседник в роли слушающего во время диалога-расспроса?

   Внимательно слушать и задавать уточняющие вопросы Говорить только о себе и не слушать Молчать и совсем не отвечать Перебивать и не давать договорить
3. 3
   Кого называют лирическим героем стихотворения?

   Автора, который написал это стихотворение Главного героя небольшого рассказа Того, чьи чувства и мысли выражены в стихотворении Читателя, который слушает стихотворение