Өнерлінің өрісі кең

КТЖ бойынша тақырып

Сынып

4-сынып

Пән

Литературное чтение

Тоқсан

2

Сабақ

№ 43

Бөлім

4.1.5.1 өз ойын, сезімін, көзқарасын өмірде болған, өзге шығармадағы ұқсас оқиғалармен салыстыра отырып білдіру

Оқу мақсаттары

• 4.2.1.2шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқу
• 4.3.1.1оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
• 4.2.1.2шығарманы іштей көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқу
• 4.2.5.1мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау
• 4.3.1.1оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру

Сұрақтардан мысал

1. 1
   Шығармадағы оқиғалардың рет-ретімен берілуі, яғни оқиға жүйесі қалай аталады?

   дәйексөз сюжет тақырып эпиграф
2. 2
   Сюжеттің ең шиеленіскен, қызған тұсы қалай аталады?

   басталуы дамуы шарықтау шегі шешімі
3. 3
   Шығармадағы оқиға аяқталып, қорытынды шығатын бөлік қалай аталады?

   басталуы дамуы шарықтау шегі шешімі