Творческий практикум: реальность и фантазия

Тема по КТП

Класс

9 класс

Предмет

Русский язык и литература

Четверть

2

Урок

№ 48

Раздел

Реальность и фантазия

Цели обучения

• 9.3.7.1извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение
• 9.4.3.1представлять информацию в виде отчета, статьи, справки на основе таблиц, схем, диаграмм, графиков и наоборот
• 9.4.7.1применять знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях
• 9.1.4.1определять основную мысль текста, учитывая структуру текста
• 9.3.5.1составлять тезисный план
• 9.2.5.1участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы
• 9.2.3.1соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю
• 9.3.1.1понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов

Примеры вопросов

1. 1
   Какой знак препинания ставится в бессоюзном сложном предложении, если вторая часть указывает причину: «Он не пришёл на тренировку ... он заболел»?

   Двоеточие Запятая Тире Точка с запятой
2. 2
   Какой знак ставится в бессоюзном сложном предложении при быстрой смене событий: «Дунул ветер ... всё затихло»?

   Двоеточие Запятая Многоточие Тире
3. 3
   Прочитайте текст: «Дети запустили змея, он запутался в проводах. Взрослые помогли его снять. С тех пор ребята запускали змея только в парке». Определите основную мысль.

   Бумажный змей — любимая игрушка детей В играх важно соблюдать правила безопасности Взрослые всегда приходят на помощь Провода мешают запускать змея