Однородные члены и знаки препинания

Тема по КТП

Класс

5 класс

Предмет

Русский язык

Четверть

3

Урок

№ 26

Раздел

Каникулы и отдых. Синтаксис и пунктуация

Цели обучения

• 5.1.6.1оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию
• 5.2.2.1определять основную мысль на основе содержания и композиции
• 5.2.3.1понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей
• 5.3.5.1писать эссе-повествование, эссе-рассуждение
• 5.3.7.1корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения
• 5.4.4.1использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения

Примеры вопросов

1. 1
   В каком предложении есть однородные члены?

   Дети весело играли в мяч. Дети играли на лужайке у дома. Дети играли, бегали и громко смеялись. На лужайке возле дома играли дети.
2. 2
   В каком предложении запятые расставлены правильно?

   В саду росли яблони груши, и сливы. В саду росли яблони, груши и сливы. В саду росли яблони, груши, и сливы. В саду росли, яблони, груши и сливы.
3. 3
   Какой знак ставится после обобщающего слова перед однородными членами: «В корзине лежали разные фрукты: яблоки, груши и сливы»?

   Двоеточие Запятая Тире Точка с запятой