Ыбырай Алтынсарин «Атымтай жомарт»

КТЖ бойынша тақырып

Сынып

11-сынып

Пән

Казахский язык и литература

Тоқсан

2

Сабақ

№ 17

Бөлім

Қоғамдағы жұмыссыздық мәселесі

Оқу мақсаттары

• 11.1.2.1мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу) және берілген ақпараттарды жүйелеу
• 11.1.6.1көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз ойын логикалық дұрыс, аргументті және айқын жеткізу
• 11.2.4.1кәсіби бағыттағы түпнұсқа мәтіндерден қажетті ақпаратты (деректерді, сипаттамаларды, сандық көрсеткіштерді, сілтемелерді) анықтау, олардың қолданылу мақсатын талдау
• 11.2.6.1әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау
• 11.3.2.1ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, аннотация, үндеу, очерк, дәріс, баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау
• 11.3.3.1әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселеге баға беру және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыру
• 11.5.1.3мәтін құрауда сан есімнің мағыналық түрлерін стильдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Сұрақтардан мысал

1. 1
   «Атымтай жомарт» әңгімесінің авторы кім?

   Абай Құнанбайұлы Мұхтар Әуезов Шоқан Уәлиханов Ыбырай Алтынсарин
2. 2
   «Атымтай жомарт» шығармасы қандай жанрда жазылған?

   Дастан Драма Поэма Әңгіме
3. 3
   Әңгіменің негізгі идеясы қай тұжырымда дұрыс берілген?

   Байлықты мұқтаж адамдарға жұмсау керек Байлықты тек өз пайдасына жинау керек Еңбек етпеген адам ғана бақытты болады Жомарттық адамды кедейлікке душар етеді