Дүкенбай Досжанның «Төрт патшаны көрген кейуана» повесі

КТЖ бойынша тақырып

Сынып

11-сынып

Пән

Казахский язык и литература

Тоқсан

2

Сабақ

№ 23

Бөлім

Прошлое и будущее независимой страны

Оқу мақсаттары

• 11.1.4.1көркем шығарманы тыңдау, басқа өнер туындыларымен (кино, театр, музыка, би, сурет-мүсін өнері, сәулет) салыстырып, тақырып ортақтығына сипаттама жасау
• 11.1.5.1мәтін бойынша автор позициясын және көтерілген мәселеге қарым-қатынасын, тыңдаушыға ықпал ету тәсілін талдау
• 11.2.2.1ғылыми және кәсіби мәтіндерге сүйеніп, монологпен диалогті үйлестіре қолдану, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушылармен қарым-қатынас орнату
• 11.2.5.1көпшілік алдында сөз сөйлеуде маңызды орын алатын тілдік (вербалдық) және бейвербалдық элементтерді қолданып, сенімді және еркін сөйлеу
• 11.3.2.1ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, аннотация, үндеу, очерк, дәріс, баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау
• 11.3.1.1мәтіннен детальді ақпараттарды, факті мен көзқарасты, астарлы ойды анықтау, берілген ақпараттың оқырманға әсерін және автор позициясын талқылау
• 11.4.3.1шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу
• 11.4.5.1ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндерден басты лексикалық бірліктерді нақтылап, мәтіннің ақпараттық-маңызды фрагменттерін анықтап, (компрессия) жинақы мәтін құрастыру
• 11.5.1.4мәтін құрауда есімдіктердің мағыналық түрлерін стильдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Сұрақтардан мысал

1. 1
   «Төрт патшаны көрген кейуана» повесінің авторы кім?

   Дүкенбай Досжан Оралхан Бөкей Сайын Мұратбеков Төлен Әбдік
2. 2
   Шығарма атауындағы «кейуана» сөзі кімді білдіреді?

   батыр жігіт жас келіншек сәби бала қарт әйел
3. 3
   Повестегі «төрт патша» бейнесі арқылы автор нені білдіреді?

   тарихтың төрт кезеңін төрт батырдың ерлігін төрт жыл мезгілін төрт қаланың көрінісін