Үш шығарма: сюжеттік-композициялық талдау
М.Мағауин "Шақан-шері" романы, Ш. Айтматов "Алғашқы ұстаз" повесі, Ұ. Есдәулетов "Біз түркілерміз". Әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну
КТЖ бойынша тақырып
- Сынып
- 10-сынып
- Пән
- Казахская литература
- Тоқсан
- 3
- Сабақ
- № 24
- Бөлім
- Аңызбен өрілген көркем сөз
Оқу мақсаттары
- 10.1.1.1әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну
Сұрақтардан мысал
-
1
«Алғашқы ұстаз» повесіндегі баяндау қай кейіпкер атынан жүреді?Алтынай атынан Дүйшен атынан Күң атынан Суретші атынан
-
2
«Алғашқы ұстаз» повесінің шарықтау шегі қандай оқиға?Алтынайдың мектепке алғаш келуі Алтынайдың қалада оқуын жалғастыруы Дүйшеннің Алтынайды бай ауылынан алып қашуы Дүйшеннің ауылға мұғалім болып келуі
-
3
«Алғашқы ұстаз» повесінің композициясында қазіргі уақыт пен өткен өмір қалай арақатысады?Оқиға екі кейіпкер көзімен қатар жүреді Оқиға кері хронологиямен баяндалады Оқиға түгел хронологиялық тізбекпен беріледі Қазіргі уақыт — шеңбер, негізгі оқиға — өткен естелік
Тағы 7 сұрақ — кіргеннен кейін
Кіру
Бұл тақырыпқа 80 ойын
Сәттілік дөңгелегі
Көліктер жарысы
Шар жару
Құбыжықты тамақтандыр
Қазына сандықтары
Айқыш-нөл
Жұбын тап
КарточкаларКөршілес тақырыптар
- 23 Көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдары 10 сұрақ
- 23 Көркемдегіш құралдардың қызметі 10 сұрақ
- 24 Парасат пайымы: талдау және шығармашылық 10 сұрақ
- 24 Сюжет пен композиция арқылы идеяны түсіну 10 сұрақ
- 24 Шығармашылық жұмыс: талдау және өз пікір 10 сұрақ
- 25 «Шақан-шері», «Алғашқы ұстаз», «Біз түркілерміз»: жанрлық табиғат 10 сұрақ
- 25 Ортақ құндылықтар: үш шығарма 10 сұрақ
- 25 Парасат пайымы: әдебиеттегі ортақ құндылықтар 10 сұрақ
Balaqan-ды өз сабағыңызда қолданып көріңіз
WhatsApp-қа жазыңыз — мұғалімге немесе ата-анаға қолжетімділік ашамыз.