«Тёплый хлеб»: нравственные уроки

Тема по КТП

Класс

5 класс

Предмет

Русская литература

Четверть

3

Урок

№ 47

Раздел

Литературная прозаическая сказка

Цели обучения

• 5.1.1.1Понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт,герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм
• 5.1.3.1Читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объёма (поэтические, прозаические)
• 5.1.6.1Давать краткий и полный ответ на вопрос. Анализ и интерпретация
• 5.2.2.1определять основную мысль произведения при поддержке учителя
• 5.2.4.1анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя
• 5.2.5.1характеризовать героев при поддержке учителя
• 5.2.6.1Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах и др
• 5.2.7.1определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя
• 5.2.8.1Анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя
• 5.3.2.1сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя

Примеры вопросов

1. 1
   Кто написал сказку «Тёплый хлеб»?

   Аркадий Гайдар Константин Паустовский Павел Бажов Ханс Кристиан Андерсен
2. 2
   Как звали мальчика — главного героя сказки?

   Ваня Мишка Петька Филька
3. 3
   Что сделал Филька, когда конь попросил у него хлеба?

   Отдал коню весь свой хлеб Отломал коню маленький кусочек Прогнал коня и спрятался в доме Ударил коня по губам и бросил хлеб в снег