Азаттық жыршысы: сложноподчинённое предложение

Тема по КТП

Класс

9 класс

Предмет

Русский язык и литература

Четверть

2

Урок

№ 26

Раздел

Тарих және тұлға

Цели обучения

• 9.2.1.1владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем
• 9.3.2.1определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья), официально-делового стиля (инструкция, правило, отчет, закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков
• 9.4.1.1создавать тексты научного стиля (статья)
• 9.4.7.1применять знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях
• 9.1.3.1понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям
• 9.3.6.1анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения

Примеры вопросов

1. 1
   Укажите сложноподчинённое предложение.

   Народ пел, и песня летела над степью. Наступила тишина — зазвучала песня. Поэт воспевал свободу, народ и родную степь. Я знаю, что свобода дороже золота.
2. 2
   На какой вопрос отвечает придаточная часть в предложении «Поэт, которого народ помнит, жил в XIX веке»?

   где? какой? почему? что?
3. 3
   Определите вид придаточной части: «Он сказал, что свобода дороже всего».

   изъяснительная обстоятельственная определительная присоединительная