Сөйлеу мәнерлілігі

КТЖ бойынша тақырып

Сынып

11-сынып

Пән

Казахский язык

Тоқсан

4

Сабақ

№ 34

Бөлім

9. Еңбек нарығы және сұраныс. Шешендік сөздер

Оқу мақсаттары

• 11.1.4.1мәтінде көтерілген мәселені, автор позициясын (қоғамдық-саяси, ғылыми) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
• 11.1.5.1мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау
• 11.2.1.1әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау
• 11.2.7.1БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала білу, сілтеме жасау, дәйексөз келтіру жолдарын білу
• 11.3.1.1жоспар түрлерін құру (күрделі, тезистік, тірек-схема түріндегі жоспар)
• 11.3.4.1қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе)
• 11.4.5.1мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу

Сұрақтардан мысал

1. 1
   Мәтінде көтерілген мәселе бойынша автор позициясын анықтаудың басты жолы қандай?

   Автордың дәлелдері мен қорытындысын салыстыру Автордың өмірбаянын жаттау Мәтіндегі сөз санын санап шығу Тек мәтін тақырыбын оқып шығу
2. 2
   Талқылау сұрағының басты ерекшелігі неде?

   Бір жауабы болмай, пікірталас тудырады Мәтінде дайын жауабы бірден беріледі Тек «иә» немесе «жоқ» деп жауап беріледі Тек бір сөзбен жауап беруді талап етеді
3. 3
   Кестедегі мәліметтерді салыстырып талдау кезінде ең сенімді тәсіл қандай?

   Барлық сандарды дөңгелектеп тастау Кестенің атауына ғана сену Кестенің тек бірінші жолын оқу Көрсеткіштерді бірдей өлшеммен салыстыру